2013/1/21 9:55:00 浏览：841 来源：天津家教网
孩子毕竟是孩子，他们有本人的主意和处事准则，家长应该尊重他们，给他们本人的空间，让他们觉得父、母是最牢靠的，什么话都可以给家
长说，让他们轻松愉快的生计和学习。我常常和儿子谈心，剖析他的心思，及时发现他生计、学习中的问题，帮他处置。身为家长和教员的我更理解这一点．
首要我以为在教诲孩子的问题上，家长与教员应互相配合，一同促进。三字经上就有“养不教，父之过，教不严，师之惰”的说法，平常咱们也会这样说一个人，说他是“有爹娘生养，无爹娘经验”当然，这是谩骂的话，说的是一个人没有教养，缺少礼仪品德的教诲。阐明教诲子女首要应该是爸爸妈妈的职责，那爸爸妈妈应该承当怎样的职责呢？有的爸爸妈妈以为，我出钱供孩子读书了，并且在儿子读书的费用问题上，也做到了有求必应，并且还做到人家给10元，我就给20元，我应该是尽到教诲儿子的职责了。其实我以为教诲儿子还远不止这些。我以为家长在教诲孩子的问题上，也应该改动一下人物，怎样说呢，就拿比来校园发起“孝道”、“礼道”的尽孝教诲，我就觉得家长应参加其间。我记住中心电视台有一则公益广告，信任咱们也看到过，讲的是一个儿媳妇辛辛苦苦下班回家，还不忘端盆水给婆婆洗脚，儿子看见了，也跌跌撞撞地端水，叫着“妈妈，我给你洗脚”。此情此景给人形象深入。可见言教不如身教。你苦口婆心好话说尽，倒不如亲身做孝子给他看，这样作用反而更好。因而，有了尽孝教诲后，我也不敢粗心，生怕在孩子面前显露不良行为和坏的习气。有一次，我讲孔融让梨的故事给儿子听，小家伙听完后，立刻问我，妈妈，妈妈，你小时分分梨时让了吗？我一时哑言，由于我记住我小时分还真没让过梨啊、苹果啊什么的。我只好对他说，妈妈小时分家里穷，没梨吃，就这样蒙混过去了。后来想，要教诲孩子，本人首要要过硬啊。我说这此，无非是想阐明，家长的一言一行，影响着孩子的生长，家长在平常生计中也充当着教员的人物。
在教诲儿子上，跟几个家长沟通时，都感叹，为了孩子头发都要多白几根，有时为了纠正孩子的一个不良习气，可谓是煞费苦心。就拿我儿子来说，由于小学一向跟我上，教他的教员不好意思批判他，同学也碍于我是校园的教员，即便他打了人，也不去找教员，因而，养成了他固执、不怕教员的坏习气，与同学之间的联系处置也不是很好。自从他上初中后，我就十分忧虑他在与教员以及同学之间的联系处置上会出现对立。因而，在他刚上中学时，我接他上下学时，常常用恶作剧的口气与他说话：“今日怎样样？和谁在一同玩了？方才我怎样看你本人出来，怎样没和你的同学一同走啊？和你的同桌、前后桌联系怎样样？”而他也十分高兴和我谈他的新同学怎样样，教员又让他答复了几个问题，他十分喜欢和谁玩，不喜欢谁。工夫一长，我对他们班的同学也大致有了一个打听，咱们常常参加到他的说话中，听他议论校园中的一点一滴，对他有时的迷惑提出一些本人的见地，跟着他年纪的添加，我教小学的一套曾经不适应他了，因而我常常问询办公室中孩子上初中的搭档，吸取经验，再回来与孩子沟通，颠末一段工夫，我发现孩子在小学的一些优越感不见了，纪律性与自觉性加强了，我十分欣喜。
还有一点， 我感受很深的是，总感到孩子前进慢，或许嫌孩子作业做得慢，有种想拨苗滋长的激动，在平常教导孩子造作业时，开端还很有耐心，造个句，组个词只给他一点点提示，或许爽性让他本人想，可跟着工夫一点点过去，（由于好多人都晓得，我儿子造作业很慢），本人的耐性在一点点丧失，到后来爽性就通知他，你怎样怎样就可以了，弄到如今，儿子有时分就不肯本人动脑筋，或思想太慢，因而我如今常常在本人说，要有耐性，要下狠心，要让孩子晓得“我本人来”是多么的重要。所以说越俎代庖的做法固然节省你的一点教导功课的工夫，但最终仍是害了孩子，做家长的总不能对孩子的终身也越俎代庖吧 ，所以甘愿多花一点工夫，舍命陪君子嘛，必定要让他本人完结，就算是成色差点，那也是原汁原味的，并且我也晓得，凭我的常识，总有一天吃不消代儿子完结作业的，让孩子养成“我本人来”的习气，实际上是孩子独立生计的开端。
记住开第一次家长会时，咱们学习了欣赏教诲，我形象最深的是要咱们家长懂得当令表杨，我偷偷地试了一把，嘿，还真灵。我儿子造作业慢，有时弄到10点钟还不能完结，影响第二天起床。我跟他爸爸商议，要想个办法影响他。因而每次作业完结的时分，都通知他，今日用了多少工夫。咱们成心把工夫倒渐渐地削减，固然有时分实际上比昨日还多了半小时，横竖儿子工夫观念还不很强，但跟着表彰的增多，小家伙造作业的工夫还真在一点一点地缩短。还有，他的体育很差，身体素质也很差，由于他自身就不肯动。为了鼓舞他，每天晚上咱们全家人再睡觉前都要进行一次团体的熬炼，内容也不多，就是最基本的俯卧撑和仰卧起坐，刚开端，他是一个也做不来，咱们一边帮助一边表彰，渐渐的，他能做5个了，第三天就能10个了，到了第五天，就曾经能做15个了，每逢儿子多做1个时，咱们会翘起拇指对他说，：“凶猛”、“凶猛”。小家伙还真做到了每天添加1-2个，每逢做完惯例练习，他一边呼哧呼哧地喘着粗气，一边“嘿嘿”地朝咱们笑，等待着咱们的大拇指和“厉害、凶猛”的表彰呢。
是的，孩子毕竟是孩子，他十分期望的是得到赞扬，咱们可不要小气那一句：“凶猛！”“你太有才了！”，这种鼓舞的话会让咱们的孩子一整天都处在振奋中，会让他决心满倍，自傲地去面临学习，也会自傲地去面临今后的生计。
