2010/10/16 10:33:00 浏览：1086 来源：天津家教网
中考将近，学科复习也进入了最后冲刺的阶段，在近几年的教学中发现，很多孩子成绩不高，并不是由于孩子的基础不好，而是由于不注重一些细节，以及受母语影响造成的。
初中阶段的英语学习中，学生的语言错误主要集中在以下9个方面：拼写、时态、人称代词与物主代词、Be动词、冠词、单复数形式、形容词、非谓语动词和介词。
下面主要就完成句子以及作文这两个题型来看。
造成语际错误的主要因素有两个：母语影响和直译影响。
1.母语影响
(1)Because I was ill, so I didn't go to school that day.
(2)He likes play computer games very much.
(3)Her favorite food is noodle.
(4)My father is teacher.
上述句子中出现的语言错误就是由母语影响造成的。
例(1)是受了汉语连词的影响。在汉语中，一些连词放在一起使用，如“因为…所以…”“虽然…但是…”。而在英语中，because不能和so同时使用，although不能和but同时使用。
在例(2)中，学生不懂英语中非谓语动词(不定式、分词和动名词等)的用法而造成的。在汉语中两动词可以连用，如“喜欢打电脑游戏”“想交朋友”等，而在英语中这种情况并不多见。
例(3)中的错误也是受汉语词汇影响造成的。汉语中的名词没有单复数形式之分。
例(4)因为汉语里没有冠词，而英语里冠词的使用率极高，因此考生往往容易犯类似的错误。
2.直译影响
如：He every day hard works.
他每天努力工作。
句子的错误主要是语序不对，学生用汉语思维逐字翻译出了这些句子。
语内错误可以分成以下几类：
1.过度概括
(1)They are work hard.
(2)I meted him last week.
(3)He can sings English songs.
这些例句反映了学生根据他们对目的语的理解而出现一些错误的语言结构。
在初中英语课本中，Be动词经常放在主语之后，因此学生认为主语之后一定要用Be动词，这反映在例(1)中，学生过度概括了Be动词的用法，多用了Be动词而出错。
例(2)的错误则是过度概括了动词过去式的规则变化，误以为过去式都是在动词后面加-ed。例(3)的错误是过度概括了已经学过的第三人称单数形式在一般现在时中的用法。
中考将近，希望，孩子们能够认真复习，抓住要点，考出好成绩。
